هدفت الدراسة الحالية تعرف فاعلية استراتيجية سكامبر في تنمية بعض مهارات التذوق الأدبي والتعبير الكتابي الإبداعي لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وقد تكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الأول الثانوى بمدرسة "إبشواى الملق الثانوية " بإدارة قطور التعليمية، مديرية التربية والتعليم بالغربية، وقد بلغ عدد الطلاب عينة البحث التي تم اختيارها (68)طالبا وطالبة وزعت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ودرست وفق استراتيجية سكامبر، ومجموعة ضابطة ودرست بالطريقة المعتادة. تم بناء مقياس التذوق الأدبي واختبار التعبير الكتابي الإبداعي والتأكد من صدقهما وثباتهما ومعيار تقويم التعبير الكتابي الإبداعي، وكذلك بناء دليل المعلم وفق استراتيجية سكامبر، وبعد تطبيق الأدوات قبليا تم تدريس موضوعات النصوص الأدبية للطلاب بالمجموعتين، ثم تطبيق نفس الأدوات بعديا. وقد توصلت الدراسة للعديد من النتائج لعل منها: فاعلية استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي عينة الدراسة، كذلك فاعلية استراتيجية سكامبر في تنمية مهارات التعبير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، كما أكدت على وجود علاقة إيجابية بين تنمية مهارات التذوق الأدبي، ومهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدي الطلاب عينه البحث. وأوصى البحث بأهمية إعداد النظر في تدريس النصوص الأدبية .
تفاصيل الكتاب: |
|
|
ISBN-13: |
978-620-2-34192-9 |
|
ISBN-10: |
6202341920 |
|
EAN: |
9786202341929 |
|
لغة الكتاب: |
عربي |
|
By (author) : |
وجيه أبولبن |
|
عدد الصفحات: |
156 |
|
النشر في: |
22.11.2021 |
|
الصنف: |
Methods of the empirical and qualitative social research |