قياس مهارات التفكير الناقد

تُعد مهارات التفكير الناقد إحدى مهارات التفكير التي تدخل في مهارات التفكير الإبداعي، ومهارات حل المُشكلات؛ فلا إبداع دُون الاعتماد علي التفكير الناقد الذي يُمكن المُتعلمين من الفحص الدقيق للمواقف التي يتعرضون لها والتمييز بينها، ودراسة آراء أقرانهم وتفَهمها, وتقديم أدلة كافية ومُناسبة لدعم وجهات نظرهم، فضلًا عن قدرتهم على تقويم الحُجج والبراهين والأدلة على حل قضيةٍ أو مُشكلة قبل إصدار الأحكام، ويُؤدي ذلك إلى توسيع آفاق المُتعلمين المعرفية، ويدفعهم نحو الانطلاق إلى مجالات علمية أوسع، مما يعمل على إثراء بنيتهم المعرفية وزيادة التعلُّم النوعي لديهم، وتنبع أهمية تنمية مهارات التفكير الناقد من خلال تدريس التاريخ لدى المُتعلمين؛ وذلك لأن المادة التاريخية تُعالج قضايا وأحداث ذات صبغة جدلية قابلة للفحص والنقد، ولقد جاء هذا الكتاب في صورة ثلاثة فصول هما: الأول: قياس مهارات التفكير الناقد أثناء تدريس التاريخ، والثاني: إعداد قائمة واختبار مهارات التفكير الناقد، والثالث: قائمة مهارات التفكير الناقد واختبار مهارات التفكير الناقد.