تطوير تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام التعلم سداسي الأبعاد

يُعد الأبعاد السداسية تطبيقًا تربويًا وترجمة لبعض أفكار النظرية البنائية ومُنطلقاتها؛ حيث إنه يُعطي المُتعلمين فرصة للتعبير عن آرائهم، ويُشجع التفاعل بينهم، ويُتيح لهم مُناخًا يتمتع بالنقاش، وتنوع الآراء، ويُساعدهم علي فَهم الأحداث التاريخية, والتنبؤ بها, كما أنه يُوفر لهم فرصًا للتعلُّم النشط والاندماج الحقيقي والتفاعل والمسؤولية الذاتية عن تعلُّمهم من خلال الأدوار الرئيسة التي تُوكل إليهم، ويظهر ارتباط هذه النوع من التعلم بالبنائية بالاستناد إلي نظرتها للتعلُّم بوصفها عملية يُشكَّل المُتعلَّم فيها بُنيته المعرفية اعتمادًا على خبرته السابقة.وتنبع أهمية تطوير تدريس الدراسات الاجتماعية باستخدام التعلم سداسي الأبعاد من كَونِه يُفيد في مُساعدة المُتعلمين؛ ليصبحوا واعين لمُعتقداتهم الخاصة وتحفيزهم علي تحديها، ويُعطيهم الفرصة للتعبير عن آرائهم باحترام وحرية مُطلقة وباستقلالية تامة ويُشجيعهم على التفاعل فيما بينهم، وغرس روح التعاون والمُشاركة في نفوس المُتعلمين؛ مما يُؤدي إلى وجود لغة حوار مُشتركه فيما بينهم,، وتوسيع قدرات المُتعلمين، وتنمية مهاراتهم التفكيرية التي تمكنهم من التعامل مع مُتطلبات العصر.