التعلم الخَدمي من أجل مهارات الحياة والعمل وقيم المشاركة المجتمعية

سوف يواجه الجيل القادم من المعلمين الجُدد تغيرات مهنية واجتماعية متنوعة، سوف يصبح المعلمون الذين يعيشون في جميع أنحاء العالم متعددي الثقافات ومتقاربين بشكل يتخطى الحدود الثقافية والجغرافية، لذا، فإن مهارات القرن الحادي والعشرين مطلوبة لديهم بشكل كبير؛ ليتمكنوا من مواجهة التحديات العالمية الحالية والمستقبلية، وليتمكنوا من امتلاك المهارات الناعمة المرتبطة بالحياة والعمل. ويعدّ التعلم الخَدمي مدخلاً للتعلم القائم على الخبرة من أجل تحقيق هذه المهارات المعاصرة لدى المعلمين؛ فهو أسلوب يجمع بين خدمة المجتمع والتعليم الأكاديمي، بهدف مشاركة المعلمين في أنشطة خدمية ذات صلة بالمجتمع المحيط بالمدرسة، من خلال دمج خدمة المجتمع والتعلم الأكاديمي وتوحيد أهداف التعلم مع أهداف المجتمع؛ وذلك من أجل تطوير مهارات الحياة والعمل وقيم المشاركة المجتمعية لديهم.