النص الحديثي من مادته العلمية إلى مادته التعليمية

اهتم هذا السفر بدراسة كتاب مادة التربية الإسلامية لمستوى الجذع مشترك للتعليم الثانوي التأهيلي، نظرا لما اشتمل عليه من نصوص قرآنية و حديثية تمثل انطلاقة للدرس وركيزة لمحاوره، فجاءت هذه المحاولة لاكتشاف مدى حضور النص الحديثي ومدى توظيفه، فقد يكون منه ما هو غير مناسب للدرس ومحاوره، أو هناك أحاديث أخرى بديلة ومختصرة أو تكون هناك دروس بدون نصوص للانطلاق سواء كانت حديثية أو قرآنية، أو لربما قد تكون الأحاديث ضعيفة أو لا أصل لها! فقد اعتنى الكتاب بتخريج كل الأحاديث التي وردت في صدر كل درس، كما تطرق لأهم أهداف تدريس الحديث الشريف، وعرج على بعض الآليات المنهجية للتعامل مع الحديث الشريف، كما خصصت فيه مباحث لاقتراح نصوص حديثية مناسبة لبعض الدروس التي جاءت بدونها خاصة في مدخل الاقتداء.