قدرة مقياس ستانفورد بينيه للذكاء على التنبؤ بالإبداع لذوي الإعاقة الفكرية والعاديين

تناولت هذه الدراسة موضوع مدي قدرة مقياس ستانفورد – بينيه للذكاء الصورة الرابعة علي التنبؤ بالإبداع لدي الأطفال العاديين والمعاقين ذهنياً ولعل قضية ارتباط الذكاء بالإبداع كانت و مازالت محل جدل ومناقشة ولا يوجد اتفاق حول ما يلعبه الذكاء من دور في الإبداع فقد توصلت بعض الدراسات إلي عدم وجود أي علاقة بين الذكاء والإبداع في حين توصلت دراسات أخري إلي عكس ذلك حيث أكدت علي وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين الذكاء والإبداع ، أي أنه كلما ارتفع معدل الذكاء ارتفع مستوي الإبداع وكانت الشخصية أكثر إبداعاً. إلا أن هناك دراسات توصلت إلي نتيجة ثالثة وهي إنه توجد علاقة ارتباطيه نوعية بين الذكاء والإبداع ولابد أن يتوافر لدي الشخص المبدع معدل ذكاء لا يقل عن 120 درجة و لكن إذا زادت الدرجة عن ذلك فليست مفيدة أي أن للشخص المبدع لابد أن يتوافر لديه قدر من الذكاء بين 115-120 درجة لكن الدراسات الحالية تقدم صورة أخري لعلاقة الذكاء بالإبداع فهي تفترض أن هناك علاقة نوعية بين الذكاء والإبداع وهذه العلاقة النوعية توضحها الاختبارات الفرعية والمجالات الأربعة والخريطة العقلية للصفحة النفسية لمقياس ستانفورد – بينيه – للذكاء الصورة الرابعة وإذا توصلنا إلي هذه النتيجة سيصبح الأمر سهلاً في التنبؤ بالإبداع من خلال الذكاء باستخدام مقياس ستانفورد – بينيه للذكاء للصورة الرابعة