توظيف مهارات التفكيرفي تدريس الأدب العربيّ للناطقين بغيراللغة العربيّة

يقوم هذا الكتاب بتوظيف مهارات التفكير المعرفية و فوق المعرفية في تدريس الأدب و خاصة القصة القصيرة لغير الناطقين باللغة العربية، ويقوم بتقديم تطبيقات عملية يمكن استخدامها في غرفة الصف للتقليل من تأثير اللغة الأم عند تعلم اللغة الثانية،كما يتضمن مناقشة توظيف المهارات الذهنية مثل الربط والتحليل وإبداء الرأي بغرض استغلال التفكير في صفوف تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، فالهدف من هذه الدراسة محاكاة الطريقة الطبيعية والسليقية في تعلم اللغة كأبنائها فهم يكتسبون اللغة ومعها يكتسبون طريقة التفكير بها مما يقلل من التعلم بالترجمة و عليه ستقل الأخطاء و التعطلات، وهذا ما سيتم تطبيقه هنا على متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية، فلا يعتمدون على الترجمة خلال دراستهم، خاصة في المستويات المتقدمة.