مستحدثات تكنولوجيا التعليم أدوات وتطبيقات الجزء الأول

يمكن لجتمعات العوالم الافتراضية أن تقدم بيئة تعلم تتميز بالتفاعل والديناميكية والتجدد والخصوصية، وتساعد على تعدى الحدود الزمانية والمكانية في تقديم تعلم تفاعلي بحسب قدرات كل متعلم على حده، وتقدم وسيلة للمشاركة والحوار وتبادل المعلومات، بالإضافة إلى كونها قليلة التكاليف ومريحة يلتقي فيها المجتمعون كل في مكانه، ويمكن من خلالها أن يتفاعل المعلم مع طلابه، والطلاب مع بعضهم البعض، وذلك من خلال أدوات مختلفة مثل: الدردشة والبريد الالكتروني ولوحات النقاش وغيرها من أدوات التفاعل، " المتزامنة" التي تسمح بالتفاعل في نفس الوقت، و "غير المتزامنة" والتي تسمح بالتفاعل ولكن بشكل مؤجل. كذلك فمن خلال مجتمعات العوالم الافتراضية، يمكن عقد جلسات نقاشية جماعية متزامنة، يحدث فيها تفاعل بين الطلاب بعضهم وبعض، وبين المعلمين، والتي يتم من خلالها تشجيع الطلاب على الاتصال عبر جماعات النقاش داخل مجتمعات العوالم الافتراضية في العديد من مجالات المقررات التعليمية. هذا كله يدعو إلى الاستفادة من مجتمعات العوالم الافتراضية وما تحققه من تحقيق للتفاعل والاتصال بين المعلم وطلابه وتقديم أنماط من التغذية الراجعة بشكل إلكتروني للطلاب سعياً لتحقيق أهداف العملية التعليمية