العلاقة بين الذاكرة العاملة اللفظية و صعوبات التعلم

هذه الدراسة تهتم بشريحة جد حساسة من المجتمع الا و هي ذوي صعوبات التعلم و الذين يعانون من اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات المعرفية التي تسبب صعوبات أكاديمية تشمل عسر القراءة، عسر الكتابة و عسر الحساب،و يعاني هؤلاء من مشكلات و اضطرابات من بينها ضعف في الذاكرة العاملة اللفظية و التي ترتبط أساسا بعسر القراءة بصفة خاصة،و هنا في هذه الدراسة سنستعرض هذه العلاقة لدى تلاميذ السنة الثالثة و الرابعة إبتدائي