استخدام الإدارة الإستراتيجية في زيادة فعالية برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة

يهدف الكتاب التعرف على دور استخدام الإدارة الإستراتيجية في زيادة فعالية برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة، وبيان أثر متغيرات الإدارة الإستراتيجية (صياغة الإستراتيجية، تطبيق الإستراتيجية، تقويم الإستراتيجية) في زيادة فعالية برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية بقطاع غزة تبعا للمجالات (مواصفات البرنامج التعليمي، اللوائح والنظم التعليمية، المصادر والتقنيات التدريسية، الإدارة الأكاديمية، ضمان الجودة والتحسين المستمر)، والتعرف على مدى الاختلاف في استجابات المبحوثين (الطلبة والخريجين) فيما يتعلق بآرائهم حول فعالية برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية تُعزى إلى متغير الجامعة، واقتراح خطة عمل للارتقاء بمستوى نوعية برامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال أداتين بهدف جمع البيانات، وهما: الإستبانة حيث تم توزيع ثلاث استبانات على عينات الدراسة ضمن ثلاث فئات هي: (الهيئة التدريسية، الطلبة، الخريجين) في الجامعات الفلسطينية (الإسلامية، والأزهر) بقطاع غزة، بالإضافة إلى المقابلة الشخصية لعدد (26) من القيادات الإستراتيجية في الجامعات. وبلغ مجتمع الدراسة من الهيئة التدريسية (261) عضواً، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة الحصر الشامل حيث استجاب عدد (240) بنسبة (92%).