التدريس الحقيقي وتنمية المهارات الإبداعية وعادات العقل المنتج

هدف الكتاب الحالي إلى قياس فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي المناسبة لممارسة معايير التدريس الحقيقي لدى المعلمين في تدريسهم، وقياس أثر البرنامج التدريبي على تنمية عادات العقل المنتج لدى تلاميذهم، وتم إعداد مجموعة من المواد والأدوات البحثية التي تتناسب وتحقيق هذا الهدف الدراسي، ووفقاً لإجراءات البحث التجريبية تم تحديد مجموعة البحث من المعلمين بلغ عددهم (19) معلماً. أما مجموعة التلاميذ فتكونت من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي لهؤلاء المعلمين بلغ إجمالي عددهم 829 تلميذاً موزعين على 22 فصلا ًمن فصول الصف الثاني الإعدادي، وبعد ضبط طريقة اختيار عينة التلاميذ بلغ عدد الذين طبقت عليهم أدوات البحث 66 تلميذا. وأوضحت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي المناسبة لممارسة معايير التدريس الحقيقي للمعلمين في تدريسهم لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي. كما بينت نتائج الدراسة أيضاً، الأثر الإيجابي للبرنامج التدريبي علي تنمية عادات العقل المنتج لدى تلاميذ المعلمين الذين خضعوا للبرنامج التدريبي، وقد قدم الكتاب مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية بناء على ما توصل إليه من نتائج.