اِسْتِرَاتِيْجِيَّاتُ مَا وَرَاء المَعْرِفَةِ

يتناول هذا الكتاب قضية تعليمية ملحة في الأيام الراهنة وهي إعداد معلم اللغة العربية المنوط به القيام ببروتوكولات التدريس والتعليم للطلاب بمختلف المراحل الدراسية ، لاسيما المرحلة الثانوية وما تليها من مراحل تعليمية متقدمة ، ويشتمل الكتاب على ثمة فصول أعدت من أجل المساهمة في تطوير تعليم اللغة العربية ومهاراتها باستخدام استراتيجيات تدريس متقدمة أبرزها استراتيجيات ما وراء المعرفة التي تضمن تحقيق هدفين تعليميين هما تنمية مهارات اللغة من ناحية ، وتنمية واستخدام عمليات التفكير فوق المعرفي من ناحية أخرى ، وهذه الفصول موجهة في المقام الأول إلى القائمين على تدريس وتعليم اللغة العربية ومهاراتها ، وكذلك يمكن أن يفيد منها الطلاب المعلمون الذين سيقومون بأداء مهنة التدريس في المستقبل القريب ، بما يتضمنه الكتاب من توجيهات وإرشادات تهدف إلى تنمية المهارات اللغوية لديهم. وكذلك الاستعانة باستراتيجيات التدريس أثناء قيامهم بالتدريب في التربية الميدانية. وتأتي فصول الكتاب كنتيجة منطقية لتساؤلات فرضها المشهد الحالي لتدريس اللغة العربية ومدى ملاءمتها لاستشراف مستقبل تعليمي في ظل تسارع معرفي ومعلوماتي ، كما تأتي تلك الفصول القادمة لرهانات محتملة لا يمكن الفكاك من شراكها من مثل هل واقع تعليم اللغة العربية بمراحل التعليم المختلفة ، وخصوصا معاهد ومؤسسات إعداد معلم اللغة العربية يرقى إلى منزلتها؟ ،وإلى الدور ا