أدوار المعلم في تنمية الذكاء الانفعالي للأطفال الموهوبين

يشهد عالمنا اليوم سباقاً عالمياً في مجال رعاية الموهوبين والمتفوقين من منطق أن هذه الطاقات البشرية المتميزة تمثل الثروة القومية الحقيقة، وفي إطار هذا الاهتمام تنامت البحوث والدراسات في مجال تربية ورعاية الأطفال الموهوبين انطلاقا من الخصائص النفسية والسلوكية المحددة لملامح البروفيل النفسي لهم، مع تحديد الاحتياجات النوعية المتميزة لهؤلاء الأطفال، والمشكلات النفسية والسلوكية المصاحبة للموهبة والإبداع، ولا نقول الناتجة عن الموهبة والإبداع، إذ يمكن الإدعاء بتحفظ أن معظم هذه المشكلات تعزى في جزء كبير منها إلى ردود أفعال المحيطين بالطفل تجاه سلوكياته، والتدعيمات الاجتماعية السلبية التي يتلقاها، ومن مختلف أشكال الإساءة التي يتعرض لها في ظل شيوع ثقافة التوسط والجذب التام للمجاراة والمسايرة الاجتماعية المختلفة.