استراتيجيات تعلّم الثقافة العربية وتعليمها في برامج الدراسات الخارجية

جاءت هذه الدراسة استجابة لعدد كبير من الهواجس في تدريس الثقافة في تعليم العربية للناطقين بغيرها. وجاءت تحت ما يمكن أن نسميه أسئلة الثقافة في تعليم العربية للناطقين بغيرها، التي منها:  هل تختلف أهداف تدريس الثقافة في البرامج الأمريكية وبرامج الدراسات الأجنبية في البلاد العربية؟  هل اللغة والثقافة كالإنسان: جسمه وروحه؟  هل يجب أن نتجاوز في موضوع الثقافة موضوع :  هل ندرس؟  إلى مرحلة  ماذا ندرس؟  وكيف ندرس؟  ألا نهدف جميعاً إلى العلم بأساليب الكلام ومستويات الخطاب وكيفيات سلوكات الناس العادية والاستثنائية، والتحايا والأسف والاعتذار وإعطاء التعليمات، والتعبير عن الاحترام والتقدير والشكر والاستعلام والاستفسار وأساليب القبول والرفض والحجز والطلب والشكوى والملل ووسائل الاتصال غير اللغوية إلخ من الدين والتاريخ والجغرافيا والإلمام بالعادات والتقاليد والمعتقدات والممارسات التي تصوغ وتشكل تصورنا ومعرفتنا بالعالم التي تنعكس بالتالي في ممارسات متعلمي اللغة العربية. إذا كان الأمر كذلك فعليك قراءة هذا الدراسة.