التدريب المؤثـر

تتـناول هذه الدراسـة تقويم البرامج التدريبية لمعلمي اللغـــة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الدمام من وجهة نظرهم في ضوء احتياجاتهم التدريبيـــة، ثم وضعت تصوراً مقترحاً لتطوير البرامج التدريبية المقدمة للمعلمين في ضوء احتياجاتهم التدريبيـــة اللازمة. وهدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي اللغة العربيــة في المرحلة الثانويــة بمدارس مدينة الدمام، وتعرف مدى مراعــاة البرامج التدريبية المقدمـة للمعلمين في أثناء الخدمة لهذه الاحتياجات. ولتحقيق هدف الدراســـة استخدم الباحث المنهج الوصفي لرصد البرامج التدريبيـة المقدمة للمعلمين أثناء الخدمة واستقراء الأدبيات والدراســــات السابقة ذات الصلة، الأمر الذي يمكنه من إعداد إستبانة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الاحتياجات التدريبيــــة التي بنيت عليها الالاستبانة هي احتياجات تدريبية مهمة بدرجة كبيرة. وقدمت الدراسة عدد من التوصيات المهمة في هذا الشأن.