التوافق النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة وتأثير ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية على التكيف النفسي والاجتماعي لتلاميذ التعليم المتوسط، من خلال إجراء مقارنة بين التلاميذ الذين يمارسون حصة التربية البدنية والرياضية والتلاميذ الذين لا يمارسونها، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: هل ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط تؤثر في التكيف النفسي الاجتماعي للتلاميذ ؟ وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي بين تلاميذ المدارس المتوسطة الممارسين وغير الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية ؟ وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي بين تلاميذ المدارس المتوسطة الممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية الذكور والإناث ؟وللإجابة عن هذه التساؤلات قمنا بصياغة بعض الفرضيات، وحددنا منهج الدراسة وعينتها وأدواتها، وفي الأخير توصلنا إلى بعض النتائج، من أهمها: وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي بين تلاميذ التعليم المتوسط الممارسين والغير ممارسين لحصة التربية البدنية والرياضية، أي تحقق الفرضية الأولى. كذلك تأكد لنا أن ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط تؤثر في التكيف النفسي الاجتماعي للتلاميذ نحو الأفضل، أي تحققت الفرضية العامة للدراسة.