تسعى هذه الدراسة إلى تحليل منهجية التعامل مع التراث التربوي الإسلامي بهدف الوصول إلى منهجية راشدة تحقق الاستفادة القصوى من التراث التربوي الذي يمتلأ بمخزون معرفي استراتيجي كبير يمكن من خلاله المساهمة في بناء الشخصية المسلمة المعاصرة، ونقلها من حالة اللافعل والسكون إلى حالة الفعالية والحركة الحضارية، واستخدمت الدراسة أسلوب التحليل الفلسفي، وتنقسم الدراسة إلى ستة أقسام أساسية ومقدمة وخاتمة (النتائج والتوصيات): القسم الأول يتضمن تحديد مفاهيمي للتراث التربوي الإسلامي، و محدداته، مظانه، أدوات اكتشافه، مدارسه. القسم الثاني: الضرورة الحضارية والثقافية لتجديد التعامل مع التراث التربوي الإسلامي.القسم الثالث: تحليل منهجية التعامل القائمة مع التراث التربوي الإسلامي.القسم الرابع: نماذج من مشروعات الدرس العلمي والمعرفي للتراث التربوي الإسلامي. القسم الخامس: نحو منهجية علمية راشدة للتعامل مع التراث التربوي الإسلامي.القسم السادس: نماذج مختارة من التراث التربوي الإسلامي.
Détails du livre: |
|
|
ISBN-13: |
978-620-3-85781-8 |
|
ISBN-10: |
6203857815 |
|
EAN: |
9786203857818 |
|
Langue du Livre: |
عربي |
|
de (auteur) : |
الدكتور حسان عبدالله حسان |
|
Nombre de pages: |
132 |
|
Publié le: |
07.06.2021 |
|
Catégorie: |
Religion / Théologie |