تطوير برامج اعداد المعلم فى كليات التربية فى ضوء بعض معاير الجودة

مع نهاية العقد الأخير من القرن العشرين انتشر الاهتمام بقضية الجودة في أنظمة التعليم في مختلف الدول خاصة المتقدمة منها ،كماعقدت العديد من المؤتمرات التي تدارست تجارب ونماذج لمعايير الجودة في التعليم ،ومن أهم هذه المؤتمرات نذكر المؤتمر الذي عقد في هونج كونج سنة 1994 تحت عنوان "Six International Conference -An Assessing Quality in Higher Education" ، والمؤتمر الذي عقد في لندن في ديسمبر 1995 وعنوانه "Changing Conceptions of Academic Standards" ،والمؤتمر الذي عقد في باريس في فبراير 1996 وعنوانه "Institutional Response to Quality Assessment". وفى مصر نلاحظ ان هناك العديد من المؤتمرات التى اوصت بضرورة تطوير المنظومه التعليميه التعليمية بكافة مؤسساتها من خلال تبني مدخل الجودة والمعايير وكذلك الأخذ بنظام الاعتماد ،ومن هذه المؤتمرات مؤتمر تسويق الخدمات الجامعية المنعقد في مارس 1998 ،ومؤتمر تطوير التعليم الجامعي " رؤية لجامعة المستقبل " المنعقد في مايو 1999.وقد ترتب على هذه التوصيات أن تبنت وزارة التربية والتعليم مشروعا لإعداد المعايير القومية للتعليم كمدخل لتطوير التعليم والارتقاء بجودته ،كما اقترح المشروع عددا من الآليات لتفعيل هذه المعايير منها إعادة هيكلة كليات التربية بوصفها مؤسسات الإعداد الأول للمعلم ، كما حددت الاستراتيجية القومية لتطوير التعليم الجامعي