إطار منهجي جديد لتخطيط الأنشطة التعليمية للأطفال

يتناول هذا الكتاب قضية مهمة من قضايا المناهج والتعليم، وهي إطار منهجي جديد لتخطيط الأنشطة التعليمية للأطفال في ضوء الرؤية المستقبلية للمناهج، كمدخل لتنمية مواهب وهوايات ومهارات وقيم الأطفال والطلاب، وبالنظر إلى موضوع التخطيط الممنهج نجد أنفسنا أمام أحد محاور التعليم المهم، فإذا ما أحسن التخطيط في كل شيء فإن نواتجه بالتبعية ستكون هي الأفضل دائما، وهنا المقصود هو المنتج والناتج، المنتج من التخطيط هو أهداف ومحتوى مناهج التعليم على قدر معياري ذو جودة عالية، والناتج وهو المتعلم أو الخريج من هذا النظام التعليمي. إن تنفيذ الأنشطة التعليمية يحتاج الى معايير منهجية لكي نخطط لأنشطة تعليمية ناجحة تصل بنا إلى بر الأمان فى التعليم، وفي هذا الإطار يأتي الفصل الأول والمعنون بالأنشطة التعليمية ركناً أساسياً وعنصرا رئيساً فى تخطيط المناهج التعليمية، وتناول النقاط التالية: الأنشطة التعليمية عنصر من عناصر المنهج، وشملت عناصر المنهج التعليمي ومكانة الانشطة التعليمية بينها وأهميتها وأهدافها التربوية.