في جذور نظرية النحو العربيّ في الدرس اللغوي في ضوء أعراف المجتمع

التقديم تُعدّ اللغة العربية من اللغات الساميّة، وهي لغة العرب الرسمية والرئيسية منذ ما قبل الإسلام وحتى اليوم، فقد تكلّم العرب لغتهم على السليقة ، ودون معلّم يدرس القواعد ، وظهرت بوادر اللحن باختلاطهم بغير العرب ، وانفتاح المجتمع ، وازدادت الخطورة في مطلع القرن الثاني ، وهذا البحث إطلالة علمية على مجريات الدرس اللغويّ العربيّ منذ إرهاصاته وحتى العصر الحديث ؛ فقد شمّر علماء اللغة عن ساعد الجدّ للتقعيد للغتهم ، وبناء درس لغويّ يساعد في تعليم الراغبين في تعلّم العربية ، والحدّ من ظاهرة اللحن بين أبناء المجتمع العربيّ ، قام الدرس اللغويّ وفقاً لنشاط علمي دقيق ، بدأ في منتصف القرن الثاني الهجري بما يُعرف بالرواية والتدوين ، ثمّ تلتها وترافقت معها أحيانا مرحلة استنتاج القواعد ، والوصول إلى ما يمكن تسميته :جذور نظرية النحو العربي ، وهذا البحث محاولة متواضعة لرسم بعض معالم تلك النظرية ، وأسأل الله تعالى التوفيق والسداد .