طرق المعرفة الإجرائية والمعتقدات المعرفية

تتأثر عمليات التعليم والتعلم بمتغيرات متعددة تتضمن طرق المعرفة، ومنظومة المعتقدات المعرفية، وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب، ومن المهم أن نعرف كيف ترتبط طرق المعرفة بالتعلم وبالمعتقدات حول التعلم والمعرفة. ويتناول هذا الكتاب نمطين من طرق المعرفة الإجرائية هما المعرفة المتصلة، والمعرفة المنفصلة، ومنظومة المعتقدات المعرفية حول طبيعة المعرفة والتعلم، وكذلك إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا: الإستراتيجيات المعرفية، والإستراتيجيات ما وراء المعرفية، وإستراتيجيات إدارة المصدر. ومن المهم أن نضع نصب أعيننا أن دراسة المعتقدات المعرفية تُعتبر مهمة لأنها تُمثل نظريات ضمنية تُوجه اختيار الإستراتيجيات المُنظمة ذاتيًا، وتُقدم أهدافًا للتعلم الأكاديمي. كما أن المعتقدات حول طرق المعرفة الإجرائية تُؤثر في المعتقدات المعرفية، وفى إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا، وفى الأداء الأكاديمي داخل حجرات الدراسة.