أثر استراتيجية التلمذة المعرفية في التحصيل المعرفي

تطرقت الباحثة الى اهمية دراسة هذه الاستراتيجية ، التي تهدف إلى أيجاد طلبة يمتلكون قدرات تفكيرية وأدائية من خلال تشجيعهم على تشكيل أفكارهم ومساعدتهم على أن يكونوا أكثر وعياً أثناء إندماجهم بالأنشطة التعليمية والتدريبية ، والتعاون مع بعضهم البعض في مجموعات والعمل ضمن مهمات حقيقية لتطبيق ماتعلموه ضمن مواقف فعلية لاسيما عند تعلم مهارات مهمة وصعبة ، وتتجلى أهمية البحث في دور استراتيجية التلمذة المعرفية في تعلم مهارتي الخداع والتصويب من السقوط في كرة اليد ، لكونها استراتيجية حديثة لم يتم تطبيقها في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة حسب علم الباحثة . وتكمن مشكلة البحث في محاولة التغلب على الصعوبات التي تواجه الطالبات عند أداء مهارتي الخداع والتصويب من السقوط وللخروج عن النمطية والروتين في عملية التعلم ، وتطبيق مبادىء استراتيجية معرفية جديدة تستثمر قدرات وإمكانات الطالبات إلى أقصى حد ممكن وهدفت الدراسة إلى بناء اختبار للتحصيل المعرفي بكرة اليد و التعرف إلى أثر استراتيجية التلمذة المعرفية في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الخداع والتصويب من السقوط بكرة اليد لطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات / جامعة بغداد . وتوصلت الى وجود اثر فعال لهذه الاستراتيجية في تعلم المهارتين قيد البحث واوصت باعتمادها في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة وفي المراكز المتخصصة .