آفـاق تطوير الإدارة والقيادة التربوية في البلاد العربية

تبرز أهمية هذا الكتاب باعتباره دراسة نظرية مسحية تحليلية تطويرية، هدفت إلى: البحث عن أبرز التجارب والتجديدات والممارسات العالمية الناجحة في الإدارة التربوية، وبخاصة تلك التي تمتاز بالصفة الشمولية التكاملية، وبإحداث التغيير والتطوير المؤسسي في الإدارة التربوية والمدرسية، والتي شملت العديد من دول العالم المتقدم مثل: أمريكا، كندا، اليابان، استراليا، بريطانيا، وقد تم تحليل هذه النماذج والتجديدات التربوية المتميزة لتعرّف إيجابياتها ونقاط القوة فيها للإفادة منها في تطوير الإدارة التربوية في البلاد العربية، وتعرّف نقاط الضعف لتلافيها عند التطبيق والحد منها، وذلك بمراعاة خصوصية النظم التربوية العربية وسماتها. وقد خلص الكتاب إلى استعراض أبرز التجارب والتجديدات العالمية المتميزة في الإدارة والقيادة التربوية، والتي يوصي الكتاب بضرورة تحليلها ودراستها ووضع الخطط الإجرائية الهادفة إلى تطبيقها بنجاح، وهذه النماذج التجديدية هي: إعادة اختراع القيادة، قيادة التغيير، القيادة الشاملة، تقنيات إدارية متطورة لتحقيق القيادة الشاملة للذات والجماعات والمؤسسات، منها: (التمكين، تنمية الذكاء الانفعالي، الإدارة باستخدام البرمجة الذهنية اللغوية)، إدارة الجودة الشاملة، الإدارة على مستوى المدرسة، والإدارة التربوية على المستوى المحلي، ويتوخى أن يكون هذا الكتاب مرجعاً علمياً ثرياً للباحثين والمختصين.