الذكاءات المتعددة والموهوبين

يعد مفهوم الذكاءات المتعددة من المفاهيم الحديثة في علم النفس حيث أطلقه العالم جاردنر (١٩٨٣) ،وبدأ التوسع النظري فيه ياخذ حيزا كبيرا دون الاهتمام بالجوانب العملية؛ مما حدا بالباحث ان بجري دراسة عملية ميدانية فاختار شريحة الطلاب الموهوبين في ولاية الخرطوم بجمهورية السودان، بلغ حجم العينة (٢٥١) طالبا من الجنسين مختلفين في الأعمار موزعين علي محليات ولاية الخرطوم (الخرطوم،امدرمان،الخرطوم بحري) واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لدارسة مدي تاثير بعض العوامل الديموغرافية في الذكاءات المتعددة،وبعد جمع البيانات تم تحليلها عبر برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم التوصل للنتائج الاتية:1/ تتسم الذكاءات المتعددة للطلاب الموهوبين في ولاية الخرطوم بالارتفاع.2/لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة للطلاب الموهوبين في ولاية الخرطوم تعزي لمتغير النوع.3/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة للطلاب الموهوبين في ولاية الخرطوم تعزي لمتغير العمر.4/لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة للطلاب الموهوبين في ولاية الخرطوم تعزي لمتغير محل الاقامة.